| Título do módulo |
Atividades educativas e opções como OER e MOOCs |
| Tempo de Aprendizagem |
Aproximadamente 6 horas |
| Descrição do módulo |
Este módulo permitirá uma visão de conjunto sobre as principais oportunidades de aprendizagem disponíveis online, que são normalmente oferecidas aos utilizadores da Internet como os OER. Os formandos serão capazes de seleccionar e gerir diferentes actividades de aprendizagem online de acordo com a disponibilidade, usabilidade e envolvimento. |
| Objetivos de aprendizagem |
Os participantes do curso aprenderão a:
- Utilizar diferentes dicionários, cursos online abertos e MOOCs
- Distinguir entre as vantagens e desvantagens destas plataformas de aprendizagem
- Seleccionar os OERs e MOOCs mais adequados de acordo com as suas próprias necessidades de aprendizagem
- Partilhar conhecimentos e experiências em fóruns de redes sociais
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| Passos
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- Os passos para a alcançar os objectivos de aprendizagem são os seguintes:
- Preencher a mandala de auto-avaliação pré-módulo para avaliar o nível de competências digitais.
- Consultar as apresentações interactivas e seguir orientações relacionadas com os seguintes tópicos:
- Educação para o século XXI
- Plataformas de aprendizagem online
- Cursos online e MOOCs, as suas vantagens e desvantagens
- Recursos Educativos Abertos e a licença Creative Commons
- Fóruns em redes sociais e grupos online
- Realizar as tarefas intermédias ( quizzes, escolhas múltiplas, T/F)
- Pesquisar e familiarizar-se com palavras-chave no glossário
- Efectuar o teste de auto-avaliação no final do módulo
- Preencher a auto-avaliação final na mandala e compará-la com a anterior. O objectivo é visualizar o processo de aprendizagem após a conclusão do módulo.
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| · Material |
| Conteúdo de aprendizagem
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O módulo proporcionará uma visão sobre a utilização de MOOCs, OERs, dicionários de línguas (Linguee, Leon.org, BeoLingus) para melhorar a sua capacidade pessoal e as suas aspirações:
- H5p (apresentação interactiva, vídeos interactivos)
- Fóruns Moodle
- Recurso Moodle Book
- Recurso do Glossário Moodle
- Exe-learning (auto-avaliação em formato HTML5)
- Ligações externas
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| Aprendizagem por tipo de conteúdo no Moodle |
Os conteúdos de aprendizagem serão apresentados da seguinte forma:
- Fórum para partilhar conteúdos e interagir com outros participantes
- Apresentações interactivas H5P para permitir uma visão geral e tarefas intermédias, para ilustrar como integrar multimédia em conteúdos criados por si
- Vídeos interactivos H5p para integrar conteúdos variados e trazer insights
- Actividades H5P: quiz, drag and drop, T/F, escolha as afirmações correctas integradas em apresentações e vídeos
- Ligações e páginas web para partilha de recursos/links externos
- Glossário com palavras-chave
- Auto-avaliação com recurso a exe-learning para verificar a compreensão do módulo e dos conceitos-chave
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| Atividade/Tarefa
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Os formandos devem completar as seguintes actividades:
- Ler a informação de fundo
- Utilizar a mandala de auto-avaliação pré-módulo e auto-avaliar as competências digitais de acordo com o módulo
- Verificar as palavras-chave no glossário
- Consultar as apresentações em H5P, responder a quizzes, verificar resultados e, se necessário, rever
- Completar as actividades práticas, criar conteúdo próprio e partilhá-lo no fórum
- Completar actividades práticas: analisar o conteúdo de terceiros na Internet, editá-lo observando as políticas e licenças de direitos de autor
- Efectuar o teste de auto-avaliação no final do módulo
- Utilizar a mandala de auto-avaliação final para auto-avaliar as novas competências digitais adquiridas após o módulo
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| Fontes externas |
MOOCs, OERs, dicionários (Linguee, Leon.org, BeoLingus), vídeos |
| Avaliação |
Os conhecimentos serão avaliados através de actividades interactivas intermédias em H5P e de uma auto-avaliação inserida no final do módulo.
Os alunos serão convidados a auto-avaliar as suas próprias competências digitais no início e no fim do módulo através da mandala de auto-avaliação. É pessoal mas também pode ser partilhado com o professor/educador/tutor, se necessário. |
| Resultados de aprendizagem em termos de competência
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Conhecimento |
Habilidades |
Atitude |
| Conhecer as diferenças entre diferentes plataformas e as oportunidades de aprendizagem online |
Ser capaz de seleccionar oportunidades de aprendizagem adequadas (bem adaptadas às necessidades) |
Seleccionar oportunidades de aprendizagem adequadas com base numa análise das necessidades de cada caso |
| Seleccionar e manejar diferentes plataformas de aprendizagem on-line (MOOCs, OERs, dicionários, etc.) com base na sua oferta, usabilidade e necessidades pessoais de aprendizagem. |
| Conteúdo de avaliação |
O ficheiro final em formato exe-learning contém 20 perguntas de múltipla escolha sobre os tópicos do módulo. |
Quadro de Conteúdos de Formação
